-Conocer los criterios de publicación a propósito de una revista de acceso libre en internet

-Analizar desde una perspectiva histórica el saber epidemiológico e identificar los modelos epidemiológicos. -Identificar los determinantes del proceso salud-enfermedad.

-Conocer y aplicar las mediciones epidemiológicas y su importancia en la interpretación de la situación de salud. -Utilizar las fuentes de información estadística en el análisis de su área de competencia.

-Analizar los resultados de la distribución, intento demostrar que en un sistema de reparto de fondos, donde se incluyen variables que pretenden medir parcialmente la actividad de una función de gobierno, donde impera el criterio de resarcir el gasto de los servicios públicos descentralizados, en el caso de salud específicamente se transforma en una señal que convalida y profundiza la ineficiencia asignativa y la desigualdad en la distribución.

-Analizar los principales desafíos para América Latina en educación: universalizar la educación básica y media, incorporar los sectores sociales excluidos, mejorar la calidad. -Ampliar las competencias en los sectores más pobres, modernizar la educación técnica y masificar la enseñanza superior. -Destacar la importancia de integrar las TIC en sus proyectos educativos como una forma de lograr proyectos democráticos de inclusión y justicia.

-Determinar los principales obstáculos para el abordaje de los determinantes sociales de la salud -Establecer el rol del sector salud e identificar prioridades.

-Analizar la importancia de la formación del profesorado, los aspectos generales de contar con plan de evaluación -Compartir el Proceso de evaluación así como los contenidos del plan de evaluación de la formación.

-Analizar el concepto de e-profesionalismo: sus aspectos legales e implicancias éticas del uso de posteos y comentarios en las redes sociales así como la seguridad de los datos para estudiantes universitarios en general y para estudiantes de ciencias farmacéuticas.

-Analizar y comprender las cuestiones realmente relevantes acerca de la educación en la cultura digital y cuál es el papel que pueden jugar las instituciones educativas. -Replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo XXI, en lo que trae el futuro.

-Amplía los objetivos de los programas de educación -Identificar directrices, que se puedan utilizar, para desarrollar y evaluar materiales de aprendizaje o programas de formación de docentes con miras a la utilización de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje -Ampliar la gama de resultados educativos -Reducir la pobreza -Mejorar la calidad de vida -Mejorar la calidad de la educación -Ampliar la formación profesional de docentes para complementar sus competencias en materia de pedagogía, cooperación, liderazgo y desarrollos escolares innovadores, con la utilización de las TIC. -Armonizar las distintas ideas y el vocabulario relativo al uso de las TIC en la formación docente.